一是搭建教育教学研究平台。2017年立项13项校级课题，从育德意识与能力提升、课程思政评价体系建设、课程德育元素挖掘、课程德育功能实现等多个维度展开研究，为工作实践形成理论支撑。二是搭建教师提升平台。实施教师育德能力和育德水平提升计划，举办贯彻落实高校思想政治工作会议精神培训班，加深教师对课程思政观的认同，营造全员育人氛围；举办课程思政骨干教师（延安）培训班，学思践悟延安精神，指导课程思政试点课程深化开展；举办“书记面对面”课程思政专场，组织试点课程负责教师交流试点课程进展情况，研讨问题及对策。三是搭建实践教育平台。利用行业优势，加强与金融机构、会计事务部门等国内外著名企业的合作，形成“开门”育人局面，共建成7个实践教育平台，探索校企深度融合，将实践环节作为课堂学习的有益补充。四是搭建育人资源平台。资助出版《信用中国》《财经中国》《课程思政教学案例集》《课程思政教学改革研究论文集》等教材，建设培育大学生思想领航项目案例库、诚信文化育人资源库、诚信文化育人研究中心和诚信文化育人联盟四项特色育人资源，传承“立信”品牌，以理想信念教育和诚信品质的培养、强化为突破口，引领全体师生深入理解和践行社会主义核心价值观。五是搭建网络教育资源平台。强化思想引领、突出诚信特色，打造易班“思政空间”和“诚信空间”，促进了“课程—实践—网络—教材”四位一体教学组织模式的构建。六是搭建课程标准评价体系平台。由教务处和马克思主义学院共同制定评价标准和评价体系，提出明确的政治标准、价值导向和育人要求，为德育融入课程教学、检验课程思政教学改革效果服务。
原文刊登于《每周教育信息》2018年第10期