3月12日，“深化服务综改 涵养优良学风”专题研讨会暨树立和践行正确政绩观学习教育专题调研会在中山西路校区召开。校党委副书记、副院长王军华出席会议并讲话。

　　王军华强调，学风建设不仅是人才培养的“生命线”，更是学校深化综合改革、加速数智化转型必须答好的“时代考题”。他强调，要树立正确政绩观，坚守立德树人根本任务，强化科学决策引领，推动学风建设与综合改革深度融合。他对此提出三点要求：一是深入调查研究，夯实科学决策根基。推动调研对象从“重点覆盖”向“全域覆盖”延伸，特别关注学生群体中的差异化诉求，通过精细化的分层分类研判，精准把脉学风建设中的深层次矛盾，做到底数清、情况明、对策准。二是聚焦时代命题，构建协同育人格局。围绕“培养AI时代合格人才”这一根本任务，统筹推进教师思想政治建设与教风学风建设。明确课堂治理的权责清单与标准规范，辩证处理好严管与厚爱、约束与引导的关系，营造优良育人生态。三是创新运行机制，激发内生动力活力。健全辅导员与任课教师聚焦课堂质量的常态化沟通协作机制，形成齐抓共管的生动局面。围绕课程学习目标，做实做细以学生为主体的课堂学习小组，让学生党员及骨干成为活跃课堂氛围、反馈教学质量、带动同伴学习的“排头兵”，推动学风建设从“外部被动管控”向“课堂内部主动赋能”根本转变。

　　会议紧扣学校教育综合改革与本科教育教学审核评估整改要求，围绕“强协同、重特色、破难题、促提升”总体思路，开展深入研讨。党委教师工作部提出做好“调研、平台、机制”三个衔接，推动教师思政与学生思政深度融合，凝聚全员育人共识。学生处提出构建“机制协同、分类指导、品牌引领、文化铸魂”四维工作体系。教务处从“立规矩强约束、促创新强互动、赋新能强融合、树典型强引领、抓协同聚合力”五个维度发力，明确修订教学规范、深化方案改革、推进智慧课程及强化信息共享等实招。校团委探索“项目制+导师制”常态化运行模式，通过拓展实践场景、选树青年典型等方式，推动学风建设由“活动化”向“日常化、浸润式”转变。教育质量监控与评估办公室提出“完善体系、数智赋能、典型引领、数据共享”四项举措，形成质量监控闭环。