3月25日下午，“书记面对面”课程思政专题座谈会在浦东校区举行，校党委书记李世平与10余位来自相关学院的教师代表进行座谈。

　　在听取了大家的交流发言后，李世平充分肯定了大家取得的成绩并指出，我校作为“课程思政整体试点校”，通过两年多来的试点课程培育、教改专项研究、教学团队建设等工作取得了初步的成效，来自教学一线的声音以及大量鲜活的课程思政育人实例让人深有感触，感谢大家的协同努力与辛苦付出。他强调，在今后的工作中要进一步整合资源、重点攻坚，形成可复制可推广的课程思政“立信经验”。一是要在体制机制上破题。进一步激发活力，优化管理，学校各部门要联动协同、有效衔接，实现教育教学资源有效整合，为跨学科的教学团队提供政策支持、体制保障。二是科学设计课程思政的评价体系。要区分不同学科门类，分类制定评价指标，建立有效的督导评价、考核激励机制。三是要做好课程思政“全覆盖”过程中的教师培训工作。注重发挥试点课程负责人的教学示范与传帮带作用，进一步加大教师育德意识与育德能力培训力度，扩大培训覆盖面，为课程思政全覆盖奠定良好基础。

　　教师代表们分别就所在学院课程思政工作的推进情况、个人在课程思政教学改革工作中的所感所想做了经验交流，并就工作中遇到的问题和难点提出合理化建议。大家普遍反映，课程思政带来最大的变化是思想观念的转变，从一开始对“专业课教师为什么要开展思政教育”迷茫不解，到认知认同“教书”的同时必须“育人”这一核心理念，再到主动挖掘所授课程中的思政元素、主动思考课程如何更好地育人，课程思政不仅让自己的“老课”开出“新花”，找到了肯定自我价值的新兴奋点，也让自己和学生们一起，接受了一种价值观的再教育，更加深刻地认识到，各门课程都负有育人的使命，在价值理念上必须紧紧围绕“立德树人”根本任务，与思政课同向同行。同时也提出，对于如何贯联专业课与马克思主义学科，思政课教师、辅导员、专业课教师、行业导师如何更好地抱团育人，以问题为中心进行跨学科分析和教学，发挥全课程协同育人功能等方面，希望学校能继续加强培训，打造平台，深度建设，持续发力。

　　参加座谈会的还有党委办公室、党委教师工作部、教务处、人事处、马克思主义学院等相关单位负责人。

(摄影 新闻中心)