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　　如何让就业指导不再“隔靴搔痒”？如何让毕业生能力素质精准匹配企业需求？

　　记者6日获悉，这个毕业季，上海立信会计金融学院结合专业特色与区域经济发展需求，探索毕业班辅导员赴企业实践锻炼机制，推动就业工作从“被动感知”走向“主动挖掘”，从“事务对接”走向“精准赋能”，从“短期合作”走向“长效协同”。

　　据悉，目前学校已累计派出28名辅导员带着问题走进企业、带着答案回到校园。他们的经历，为构建以提升行业认知为核心、加强供需对接为导向、深化校企合作为重点的就业工作新格局写下生动注脚。

　　国际经贸学院辅导员程栩正是其中一员。带着“我精心准备的就业指导，学生听进去了吗”的疑问，她走进上海市浦东国际商会见习。在综合管理办公室，她抓住每次与企业交流的机会追问：“你们到底想要什么样的人？”答案直接而真实。“我们不怕学生没经验，怕的是不懂行、不上手、更不愿学。”企业负责人直言，外贸企业看重的不只是专业成绩，而是外语沟通是否流畅、跨境电商是否上手快、风险意识是否到位；经济类岗位更关注数据处理能力和政策敏感度。

　　程栩将这些话逐一记下。“这就是市场最真实的声音。”她意识到，辅导员不仅要懂学生，更要懂市场；不仅要会讲道理，更要会“翻译”——把市场的语言解码给学生听。见习结束后，她将企业岗位要求转化为学生听得懂的语言。企业强调“数字化工具应用能力”，她就提醒学生复盘是否熟练使用跨境电商平台；企业说“要有实操能力”，她就问“你在大学四年里，有没有做过一次完整的跨境电商模拟”。

　　会计学院辅导员李上智深刻体会到，走进企业才能将“用人标尺”转化为学生“成长坐标”，把“岗位资源”变为学校“育人资源”。这种从“被动感知”到“主动挖掘”的转变，让就业指导第一次有了“实感”。辅导员还将岗位体验反馈至教育教学环节，形成就业指导对人才培养的反哺，为后续课程优化提供现实依据。

　　金融学院辅导员李叶欣在一家金融科技企业实践，她深刻感受到随着金融科技的迅猛发展，懂金融、懂技术的毕业生更具竞争优势，就业指导必须引导学生打破对传统金融岗位的刻板认知，全面了解金融科技新赛道的发展潜力。据此，她提出分类引导的思路：鼓励专业扎实的学生深耕金融科技产品研发、数字化风控领域；引导擅长数据分析的学生主攻金融科技运营、数字化营销岗位；支持沟通能力强的学生从事产品推广工作，积极对接新赛道，避免盲目扎堆。

　　两周实践时间虽短，却带来深刻的“化学重塑”。辅导员们通过角色转换亲身感受企业用人需求，将高频岗位需求、薪资趋势等数据转化为校企联合培养方案。用人单位则通过辅导员系统了解毕业生发展现状，动态调整校园招聘策略，并为学校适时调整人才培养方案提供数据和案例支撑。这场双向奔赴中实现了人才供给与产业需求的精准匹配，拓宽了学生就业渠道，提升了用人单位与毕业生就业满意度，推动形成“需求对接—实践协同—服务迭代”的双向赋能机制。